校长

3项清单.

• 教育

  新罕布什尔大学
  Ph.D. in 教育; Concentration in School 引领。ership.
  论文: 独立创新:成功学校的教师与变革.
  
  哥伦比亚大学
  克林根斯坦独立学校卓越教学奖学金.
  
  哈佛教育研究生院
  

  M.Ed. 在教学、课程和学习环境方面.

  
  达特茅斯学院
  

  A.B. 在历史，重点是美国的知识和文化史.

• 经验

  Dr. 卡特于1997年加入德里菲尔德学校. 在2012年成为校长之前, 她担任过各种职务, 2010-2012年担任学院院长助理，负责学院和学术项目, 学院和学术项目主任(2008-2010), 高中校长(2006-2008), 教务长(2000-2001), 及招生主任(1997-2000).
  
  Dr. 卡特于2001年离开德里菲尔德，与丈夫“抚养三个小孩”, 克里斯-孩子路易莎(25岁), 波利(23), 和马丁(21岁)——但早在2006年就被吸引了.
  
  在Derryfield之前，Dr. 卡特曾在马萨诸塞州牛顿市的牛顿北高中担任历史老师和网球教练. 早些时候, 她曾担任招生和财政援助主任, 历史老师, 在南汉密尔顿的平格里学校担任教练, MA. Dr. 卡特在剑桥的哈佛拉德克利夫学院开始了她的职业生涯, MA, 作为哈佛-拉德克利夫基金的助理主任，实施年轻校友捐赠战略.

• Acccomplishments

  • 推出了一个专注于21世纪技能的新学术项目, 将知识应用于实际问题, 基于项目的学习和学生研究. 这个新项目是教员三年研究的成果, 规划, 培训工作, 它包括重新设计所有课程, 修改毕业要求，包括STEM和设计思维, 采用新的学校时间表，旨在减轻学生的压力，并增加了40门探索课程的激情追求.
  • 建立了“为共同利益而领导”项目, 为实现, 需要围绕包容和善良塑造高中文化. 相关课程正在编制中, 强调领导才能, 情商, 道德决策、公平和包容.
  • 开创了“路径”项目, 为每位高年级学生提供私人辅导，以确定个人优势和兴趣, 并鼓励参与德里菲尔德的学术和课外活动, 在整个地区和全球.
  • 开发了“中学学习者画像”项目, 所有的中学课程和咨询都围绕着帮助学生培养八项核心学习技能.
  • 与大学咨询团队合作，加强大学咨询项目, 结果，94%的2020届学生被他们的前三所学校中的至少一所录取, 64%的人去了他们最好的学校.
  • 带领11美元.600万资本运动, 这是学校历史上最大的, 资助新建科技创新中心建设, 运动健身中心和网球中心, 并增加100万美元的捐赠.